专访北京电影学院影视技术系主任刘戈三(2)

3、北京电影学院的数字电影技术专业在本科生培养方面有哪些优势？

刘戈三：本科生培养肯定是先从基础打起，我们在电影学院这个环境下，一定要发挥电影学院的优势。这个专业其实一方面是要利用现代信息科学技术，要掌握计算机、通信图象处理，包括多媒体，视频技术，这些都是他们要学的基础课。这些课可能在一些正常的理工科大学也都会涉及到，甚至也有一些相关专业，但是我们跟它们区别是什么？我们在电影学院这个环境下，他们能在整个学习过程中了解完整的电影的整体概念，电影怎么做出来的，电影怎么创作的，今后他们去工作的时候，他们不会说我就会计算机，但是我对电影完全一无所知。那你今后无论是跟导演也好，跟其他的一些艺术创作人员之间的沟通能力就会很差。大家没有共同语言，所以在本科生培养方面，我们主要强调的是要综合性的学习，培养的是复合型人才，尽管是一种技术人才，但是其实他们实际上也是电影人才。

电影学院是一所艺术类院校，同学们很多想当艺术家，但是电影离开技术是完成不了的。到了数字时代，电影跟高科技结合，电影对技术的依赖性会更强。技术是为电影服务的，不管是为了电影创作还是为了电影市场，我们的核心目的是让电影做得更好看，让电影的质量更高。我们系选择生源的范围是很宽泛的，但对考生的基本要求就是一定要有学习钻研技术的素养，要能吃苦，有合作精神。

现在的考生大都不是电影专业出身，事实上他们对电影的制作在某种程度上几乎完全空白。但我希望我们的考生要能懂电脑、懂信息化处理的东西，至少要对这样的东西比较感兴趣。进了电影学院，我们会给他们一个非常好的电影的环境。视听语言、中外电影史、剧作、大师研究等基础课的开设，可以提高他们的艺术修养和对电影艺术的个人理解。虽然涉及到的是技术问题，是纯粹用数字、技术、电脑来处理，但是实际上最终达到的效果，还是要靠艺术审美去判断。技术人员自己要知道什么是好的，要理解导演和摄影师的意图，那样，才能做出令电影制作团体满意的产品。同时，在学院这个环境中，他们还可以与其他专业的同学进行交流，共同策划一些作业，了解电影的创作规律。让他们了解一部电影，从创作开始，一直到最后整个工艺完成的全部流程。

在专业教育方面，我们的培养方式主要不是靠课堂授课。如果学生多，那么课堂授课是有好处，但是在学生数量很少的情况下，还去照本宣科就没有任何好处了。我们授课基本上采用讨论的方式，遇到问题，直接去实践。一般上课不是在一个课堂的环境下，而是在一个制作的环境下，边做边说。这样教学方式实践性特别强，要是像一般的课堂授课，一个摄影机，你要给10个人、50个人去讲课的话，你就几乎没有机会让他们一个人摸一下、一个人试一下，你这一试一堂课就结束了。但其实有些事可能讲上半个小时、一小时，甚至讲两天，还不如拿设备过来，试两下，把那几个小时的问题都解决了。

我们的本科教学同样会部分沿用研究生的教学方案。在教学过程中，我们会让学生直接参与教师的科研和创作，拿真片子去检验，很多都是在做片子的过程中发现问题，逐渐改进。因为毕竟这些技术还是最前沿的，不成熟，都是在摸索。很多导演把片子拿到我们这里来做，他们也知道这个是一种试验，很多片子在做的过程中都会不断发现新问题。但不论我们用的什么方法、什么技术，最终的目的还是一样的，做出来的东西质量要好，效率要高。

4、对报考数字电影技术专业的考生的建议——要甘心做幕后的幕后

刘戈三：电影其实是一个集体创作的东西，确实是有一些前台的能够出名的或者能够很让人认识的东西，但实际上电影可能更需要的恰恰是这些幕后。幕后其实现在很多也都到前台了。无论是导演也好，编剧也好，摄影也好，这些其实都是电影的幕后，真正前台是演员。但是我们可能真正要想做电影，还有大量的幕后的人员是基本上永远不会走向前台的，但这些技术人员他们首先也是热爱电影的，也是喜欢去创作电影的。但是他们有一点，就是说得能耐住寂寞，因为做电影不是咱们想象得那么风光，想象得那么轻松的一件事情，你可以几分钟里头观众看到的切入一些奇幻的效果，其实可能凝聚了大量的成百上千人的汗水的和心血，这些人实际上真正的幕后英雄，他们如果说不能够真正的坐下来，耐住寂寞的话，这样的片子是谁做不出来的。所以我们强调电影的学习以后，他们只要真正的热爱电影，他们就会甘心去做这种幕后甚至是幕后的幕后。