中央美术学院老师揭秘艺考（一）：天赋并没有

中央美术学院老师揭秘艺考（一）：天赋并没有那么玄妙

    记者(以下简称记)：为什么会想到考中央美术学院??

贾鸿君(以下简称贾)：那是在我上小学二年级时，学校发给每个人一个墨盒，一杆毛笔，一本练书法用的米字本。可是学校不开设书法课。我看这些东西浪费了挺可惜的，就动手写写毛笔字吧。后来我妈说：“你不能瞎写啊，我给你买本字帖吧。”于是我就照着字帖练。可是我妈又发话了：“你再画画国画吧。” “你再搞搞篆刻吧。”“听说人家都学素描，要不咱也学学……”??

记：这些都是家长提议的吗??

贾：是我自己先发现，然后他们提议和支持的。后来，我这么练着练着，时间久了，我就跟我爸说：“爸，我想考中央美院。我想去北京上学。”我爸听了吓了一跳，他那天一夜都没有睡觉。第二天早上，他告诉我：“去吧。”??

记：我觉得在比较封闭的农村，一般家长的想法都是比较务实的，希望孩子能从事一些来钱快的职业，你的家长却这么开明，从来没有对艺术这项专业提出过偏见吗??

贾：没有，所以说我生在这样的家庭很幸运。虽然家里比较贫困，但是能够得到父母的全力支持和理解，真是很幸运了。??

记：当时没有跟父母说过央美的学费要多少?没有考虑过家里是不是承担不了?

贾：没有说过，我爸只对我说：“你上吧，要多少钱我都给。”当时听了这话就觉得心里面沉甸甸的。后来，每次交学费的时候都是我爸坐长途汽车携 “巨款”从我们家坐到央美，因为我们家离北京也比较近，而且当时农村不知道什么叫卡，什么叫汇款，所以每次交学费都是我爸直接把现金给我送来。见了我，从腰间掏出一大叠人民币来，带着体温就交给我了，说：“孩子，你用吧，我走了，在这住挺贵的，我这就走了。”然后就走了。我至今还是很感谢我的父母，他们得知我要考央美的时候，没有反对我，而是全力支持我，这给我增添了无穷的勇气和力量。所以我奉劝家长们，如果孩子愿意从事某项专业，那么尽量地支持他，毕竟未来要由他自己掌握，任何人没有这个权力去替他做决定。?

记：现在的高考是往智能型发展的，所以锻炼考生的想象力和理解力应该是很重要 的，怎样在拿到考题之后迅速地抓住考点，理解题目的内涵，应该都与想象力和理解力有很大的关系。你平时是怎么锻炼自己的想象力和理解力的呢??

贾：对，先说想象力。想象力包括平常学习时的想象力训练和应试的想象力训练。平时的想象力训练多是考生自己的积累沉淀，处处留心，累积经验，这个一般是老师教不了的，因为它是一种自觉的意识。而应试的想象力是可教的，因为它是有套路可循的。比如说，考平面设计，考题是告诫人们不要过分饮酒，于是我画一个酒杯，酒杯的影子投射到地上是一个十字架，这不就清楚地表达了题目吗?这种方法叫做“异影同形”。再出个考题，比如说推出一款新的录音笔，不仅有录音功能，还可以功放，那我们就在录音笔上直接加上一个大喇叭，这一下就突出了它的新功能。这种方法叫做“同构”。这些方法都像是一把利剑，你拿着它随便去对付一道考题，战无不胜。考官还觉得你很有想象力，而这其实都是我们事先想好的，准备过的。?

再说理解力。其实就是一个应变能力的问题，你如何在最短的时间内，揣摩到考官的意图。有一些题目其实并没有什么道理，它的答案就隐藏在题目中，比如我了解到一个考生考导演专业，考官给他放了一段《无间道》的录像，就是陈永仁被枪顶着的场景，考官问他：“如果你是陈永仁，你会说什么?”你们猜，他是怎么回答的?——“我会问问陈永仁自己，他会说什么。”??

记：真有创意。?

贾：所以说，有些题目的答案就隐藏在题目中，根本不用你去多想，这时你就需要理解这个题目究竟在考你什么，这就是应试时的理解力问题。??

记：在创作或者学习中，往往有一个从量变到质变的提高，但是这个过程好像总是十分的艰难，如何看待学习过程中的困境??

贾：接受这个事实，并且坚持下去。每个专业都是这样，就好像在攀岩，你抓住这根绳索一直往上爬，有些人掉下去了，就换另一根绳索爬，但我就算掉下去也还用我用过的那根绳，因为它是我最熟悉的，我在它身上已经找到了很多攀爬的经验。所以，即使你失败也不要放弃当初的选择，因为重走你熟悉的路总比你再探索一条新路要容易得多。