中央美术学院老师揭秘艺考（二）：科学备考 沉

中央美术学院老师揭秘艺考（二）：科学备考 沉着迎战

    记：现在为了迎战高考，涌现了很多考前班，你对这种现象有什么看法??

贾：考前班啊，其实我反对搞速成式的考前班，甚至于我对考前班都很反感。但是呢，对应现在这个教育模式和考试机制这是必然的，说客观点吧，这是没有办法的。?

记：这就是应试教育和素质教育的矛盾吗??

贾：对，这实际上是没办法的，这是我们很长一段时间都没有办法改变的一个现状。可能将来大学多了，学生都能够顺顺当当地上大学的时候就能改变这种现状了。现在 我们只能说在这个速成班的基础上能够为考生多考虑一点，那是最好的。

记：那现在很多人都有一个误区，就是把考前班当做救命的稻草一样，临近高考才去做专业练习。?

贾：对，这也是一个现实情况吧，我自己也参加过很多考前班，还有很多老师和在校的学生也都是走的这么一个路子。但也不完完全全是一个救命的稻草，其实考前班是一个集中强化的过程，如果你自己的能力不足的话，那么这个强化的意义就不太大。另外，我觉得对考前班的要求更多的是对大学的要求，因为你对大学的要求就左右了考前班的走向。今年考试就特别好，中央美院尤其是设计的考试，在空间考试和色彩考试当中的考题变化了。这个变化很好。但是很多学生都因为往年考试没有这种情况，就选择了比较繁杂的题目，于是就有很多不及格的。在应变能力上，虽然受过训练但敢于实践的学生确实很少，所我觉得这是一个能力的考核。因为考题在不断地变革，在不断地发展创新，那么考前班在教 育学生的时候不得不去要求他们的素质，提高他们的应变能力。?

记：根据中国考试现状，考前班似乎是必不可少的，那么如何选择考前班??

贾：考前班的种类也特别多，有的是单方面的，主攻设计的考前班，有的是主攻造型的考前班，有的是混合型的。我觉得首先要看考前班往年考的效果如何。另外，你考哪个学校，就要符合那个学校的考前水平，你要根据自己的情况定位，就是你自己能上一个什么样的学校。??

记：不同的学校是否有不同的偏好??

贾：对，我认为学校的偏好是有所不同的，大致上可以分成几个方面。我觉得北方是一个体系，南方是一个体系，在画面整个传达上是大有不同的。在本科的教育上我们说 都是一样的，但面对考学的学生来说，画面上表现出的风格可能会有很大不同，会影响考生成绩。

记：那央美比较偏好哪种风格呢??

贾：我觉得央美比较注重传统一点的、厚重一点的东西，因为这与央美的发展过 程与历史有关。徐悲鸿在创立央美的时候把印象派的和古典的一些东西都带进来了，文革时 期又引进了“苏派”。??

记：那个时候学西画好像都是学俄罗斯的，当时有一个全国几十人的油画班。?

贾：对，当时央美还引进了一个“契斯恰科夫”的教学方法，就是我们现在说的 “三大面，五大调”，切成几个面的教学方式。到了现在呢，从意大利、法国毕业回来的一 批老师又把欧洲的东西带过来，形成了一个欧洲的体系。

记：那么央美的考试应该也会因自己的风格而和其他学校有所不同了??

贾：对，中央美院的考试难度是较大的。素描是四开的半身像，原来还考过半开的;色彩是考四开的油画头像，当然也可以用水粉，但大多数还是画油画的，这个是其他学校没有的。速写也是，中央美院速写的方式考得比较活，可以上点调子，可以用线，还可以很 灵活地用些材料，其他的学校一般限制得比较严格。然后考创作。??

记：是不是说考多高水平的学校就要报多高水平的考前班呢??

贾：可以这么说。另外有一个说法，我觉得也挺对的，就是对考前班的定位可以比你要考的学校的水平高一点，到水平高一点的地方学一段时间，回来再考这个学校，就会轻松一点。就是说，虽然定了目标，但目标性又不能太强，因为你一旦失误的话，就会一蹶不振的，多给自己点机会。另外呢，我觉得选择考前班的一句话，叫做“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，得乎其无”啊。

记：就是“立大志，得中志”了。?

贾：对，就是这个道理。??

记：那么什么时候报考前班会比较合适呢? ?