中央美术学院招生访谈 录取排序各专业侧重不同

2008年艺术高考拉开大幕，为帮助各专业考生有准备的备考，得到最新资讯和解答考试疑惑，中央美术学院招生办公室主任诸迪与考生进行线上交流，以下为本次访谈的实录：
 
　　中央美术学院教务处处长、招生办公室主任诸迪做客谈08艺考招生 

　　主持人：各位网友大家下午好，欢迎大家光临我们今天的考试直播间，我是娄雷。2008年艺术高考应该说已经拉开帷幕，很多同学现在正在积极准备我们艺术高考，在我们调查当中我们也发现有很多同学今年也是要积极参与到我们的艺考大军当中来，不知道正在关注我们视频的同学们是不是其中一分子。今天我们会进行08年艺术招生系列访谈的第一场，我们为大家请到的是中央美术学院招生办公室主任诸迪老师与考生进行线上交流，诸老师您好。

 　诸迪：你好。

　　中央美术学院概况及专业设置和划分

　　主持人：我看过您做客过很多媒体，咱们今天要和大家关注的是08年咱们学校招生情况。一开始我想先请您给我们大家介绍一下中央美术学院，我觉得可能很多同学们都会对中央美院已经挺了解的了，他们更多关心的就是我们学校的一些像师资力量，专业设置这些问题，能不能给大家简单介绍一下？

　　诸迪：因为中央美术学院是一个办学历史非常悠久的，在国内高等美术教育中一直是一个排头兵，所以可能大家对它都有所了解，包括我们在历史上所荟萃的艺术家和艺术名师，以及我们培养出来的大量艺术创作人才。但是我想说今天的中央美术学院尤其在这个世纪初这几年当中发展非常快，它已经由过去的造型艺术学科为主的这样一个单一性美术院校，发展到今天拥有了造型艺术学院、设计学院、建筑学院、城市建设学院等六个二级专业学院组成的集造型艺术、设计建筑、人文等学科群相互支撑，相互影响的一种现代形态的美术教育的一个学科结构，目前学校已经在国内领先，正在积极建设国际一流的综合性美术院校。所以在近十几年发展当中美术学院不管是在规模上有所扩大，另一方面，在学科建设上已经有很大的变化，形成这样一个综合性的美术院校。

　　主持人：其实我觉得大家还有一个问题，你比如说有很多学校的培养学生的模式是不一样的，有的是你先进学校，然后你进入到学院当中或者院系当中，若干年之后分具体方向或者是专业，另外一种就是直接你在报考的时候就分的很清楚未来进入大学要学怎样的专业，我们学校是怎样设置的？

　诸迪：美术学院的教学模式也是在变化当中，刚才讲到因为以前我们更多是以造型艺术为主的这么一个单一性美术院校，其实当时我们在专业划分上是比较细的，在学生进校以后的培养上就直接进入到专业系科进行学习。上个世纪末一个是学校学科建设的发展规模的扩大，同时在教学模式上也进行了改革。我们现在一年级的学生都是在基础部里进行学习，学生在报考的时候只是选择这几个大的二级学院的基础部进行学习，到二年级的时候才会根据自己的专业爱好、学习的情况以及上面专业系选择的一些条件进行一种双向选择，然后进入到各个专业系进行学习。

　　到了三年级的时候我们很多专业都是以工作室单元为主展开的，当然我们的建筑学院和我们雕塑学院是五年制，所以学生是在三年级的时候选择专业院系，进入到专业方向进行学习，四年级的时候选择工作室进行学习。

　　主持人：我想现在其实大家很关注的一点就是我怎么样才能考进中央美院，所以这就牵涉到录取原则，你比如说是专业课加文化课多少，我们怎样进行排序？是什么优先呢？

　　诸迪：中央美院的招生这几年除了在规模上有所扩大，刚才讲了也配合我们的教学模式的改革，一年级的时候都是进入基础部学习，所以我们招生是按照几个大方向进行招生的，比如造型艺术类，中国画专业，还有设计类、建筑类、人文类，这样的方向进行招生的。学生在报考的时候根据各个专业的不同要求，我们在考试的时候会有不同体现。这几年我们随着招生模式的改革，我们招生的专业考试科目有所调整，当然近几年来我们是比较稳定的，跟我们在上个世纪末来比我们还是有调整的，这几年稳定下来了，尽量简化，同时尽量考察学生最基本的素质和能力。而且我们在招生考试的服务方面也有所改进，现在我们在全国的8个地区都设有专业考试的考点，也方便了考生的报考。

　　另一方面我们在录取的时候一直是以坚持主体录取的模式，还是以文化上线，专业排队的方式进行录取，突出了我们对考生专业素质的要求，但是另一方面中央美院一直关注考生素质的提高，上个世纪末我们率先提出来要提高艺术类考生的素质。所以我们做了提高文化分数线，按照我们上一届老院长的要求，甚至为了要形成一个导向，为了引导考生关注文化素质水平的提高，我们宁可在那个时期牺牲一些专业。通过这几年的努力应该说美术学院，考进美院的学生在文化素质水平上都有提高，所以我们文化分数线一直保持比较高的水平。当然我们有一些别的专业，比如说像我们人文学科专业，就是以文化来排序的，我们建筑专业有一部分学生是以文化排队的方式录取的，还有一部分学生是按照专业排队文化上线的方式录取的，所以在有些小的专业上还有些差别。

　　但是另一方面我们也做了一些细化的调整，比如说让这种方式来录取的时候可能有时候会损失一些文化特别好，但专业排队可能稍微靠后一点的学生，或者说专业特别好，但文化相对差一点的学生，所以我们这几年在录取的时候也做了一些政策上的调整，在保持主体的文化上线、专业排队这样录取方式基础上，我们对专业特别好的同学给予一些文化上的加分，对文化特别好的同学给予优先录取，这个我们每个专业方向都是有一定比例的，我们在招生简章当中有所公布，我们也希望把两头好的生源也吸引进，或者说也能够录取到学校里面来。用这样一种综合性录取的方式能确保这些有才能，又有专业爱好，同时有一定专业和文化素养的学生能够进入到我们美院学习。

　主持人：我觉得我们学校真的想的很全面，因为能够保证最优秀的同学最终录取到我们学校来。刚才您说我们学校已经有很多学院了，所以说相当于有很多专业了，其实现在就牵涉到一个问题，就是冷门专业和热门专业，在我们美术行业当中您觉得冷门专业和热门专业这个问题您是怎样看的？

　　诸迪：这个很难说，冷和热都是相对的，当然按目前的这种职业化角度来看，社会需求角度来看，过去纯美术专业的这些学生可能在就业方面，或者说在未来工作的角度来说可能不像设计类的学生那么容易从事到跟经济紧密结合的行业里去，所以可能大家会认为造型类专业的学生可能现在不像设计类的专业需求量那么大。

　　但这个对美术学院而言我觉得也还不是这种状况，因为美术学院刚才我谈到一直是以造型艺术这个学科做客我们过去最优势的学科，最传统的学科，所以在这个学科当中我们聚集一大批著名的艺术家和著名的老师，也培养了一大批学生，所以在全国考生心目当中如果他是热爱艺术的，比如热爱绘画，热爱雕塑，所以他基本首选还是中央美院，所以造型艺术这个学科就我们目前考生报考的情况来看，跟我们设计学生报考人数差不多，而且里边有很多非常优秀的生源。

　　当然另一方面，美术学院现在设计学科的发展非常迅速，而且虽然我们设计学科恢复的时间不长，因为有一个额外的介绍，美术学院在建院初期是有设计类学科的，过去叫实用美术专业，在56年的时候这个学科分出去以后成为了现在我们叫清华大学美术学院，过去叫中央工艺美术学院，所以美术学院当时应该说也是我们国家设计教育的一个最早开展的教学单位之一，只是说刚才我谈到到了上个世纪末我们又恢复建立了设计学科，虽然时间不长，但是因为在这个学科当中我们聚集了一大批优秀人才，特别是从国内外，而且特别是有国际化教育背景的这些高级人才聚集到我们美术学院设计学科里面来，通过这几年的建设我们在教学质量、教学成果上都取得了很多成绩，所以这个学科在目前国内影响很大。所以考生现在对我们设计学科和建筑学科报考的量非常大。

　目前我们在招生当中设计和建筑学科招生的比例要高于我们的造型艺术学科，这也是我们学校重点发展的新学科，这个学科应该说目前对国家的经济建设和文化建设得有着紧密的联系，所以学生学习完了以后可能更直接地能够参与到经济文化建设当中去，获得更好的回报，所以这些学科现在呈现一个上升的趋势，学生报考人数也在逐步增加。所以我觉得在美术学院来说我们这几个学科应该说都有很强的吸引力。

　　主持人：其实我觉得我问起冷门专业和热门专业还牵涉到一个最终的录取分数线问题，很多人说刚才您说的这个文化课录取分数线，大家是统一一条线，还是各个专业不同的线？

　　诸迪：我们现在基本上是造型类专业，就是中国画，学院和我们造型学院，这两个专业基本上录取分数线是一样的，我们去年是400分，最低分数线是400分，当然这其中有很多学生考的分数也很高。我们设计和建筑这类专业现在我们录取分数线去年420分，比造型类专业要高，应该说这类学生的考生应届生比较多，所以有很多应届生包括现在比较多的考前学生都会选择这个专业，但他们文化课的成绩都是比较好的。所以我们这个专业文化分数线比造型专业略高一些。但人文学院的录取分数线更高，因为主要是以文化选拔的，所以大概都要500分以上。

　　主持人：我们刚才说了这个分数线是最后一名同学最低分数线，所以大家不要理解成平均线。

　　诸迪：对，其实我们这几年看我们文化分数线，其实我们还是有可能再提高的，比如去年我们如果说都再提高10分、20分也是可以的，但是我们也有我们的思考，我们毕竟是一个专业院校，而且学生的培养是以专业教育为主，出来也是以专业能力的这样一个培养来适应未来社会发展需要的。文化成绩也很重要，也希望学生逐步提高文化素养，但是这个和专业之间要有一个很好的平衡，同时我们也是一个长期导向作用，要做一个比较长的调整，有利于学生和社会能接受我们这样的要求，同时让学生的素质能够更加全面。所以我们去年就没有在分数线上做调整，不是我们不能调，我们也希望这两者之间能够达到很好的平衡。

　　主持人：因为每年我发现有很多省都是自己出题，全国会有好多套卷子，我们最后比如说这个省题简单一点，这个省题难一点，我们怎么划这个分数线呢？

　　诸迪：你这个问的还挺专业，这正是现在为什么有这么多种录取办法，刚才你也提到，其实现在有各种各样的录取办法，无外乎一个还是像我们这样的文化划一条线，统一的一条线，然后专业来排队，还有的是按照文化成绩和专业成绩相加，还有的是按照一定的比例，还有按照教育部的要求，很多现在综合大学的美术院系可能要按各省划定的分数线录取，要做分省计划。所以你刚才问的这正是这几年在艺术类招生录取改革当中的一个焦点问题。

　　但是我们之所以还坚持这样一个录取方式，我们是觉得虽然现在各个省份有一些自主命题的情况出现，所以考试在分数上会有些差异性，正是这种差异性所以我们觉得我们在文化录取，刚才说划线的时候其实我们划出了最低线，这个线不管你高也好，低也好，这些省份应该说这个线都是一个基础线，并不是一个非常高的要求。所以应该说作为一个基础来说对不管哪个省份的学生来说都是应该达到的，所以刚才我讲这个线在这个问题上是有所考虑的，如果他提的太高，可能这种差异性的矛盾就会显现出来，这是一个方面。

　　另一个方面，我们划这个线也不是拍脑袋定的，也是需要根据今年考生情况，因为考生的专业成绩排完名以后我们会给考生发文化准考通知单，他去参加高考，我们会根据文化成绩的情况进行测算，也就是说我们现在专业入围的比例是1：4，如果招一个人我们发四个合格专业准考证，录取的时候我们根据他的文化成绩划一个线，比如说我们400分或者420分，我们测一下看看有多少学生能够够这个线，够这个线他又在专业排名当中排多少名，我们会综合这两方面划这个线。所以每年我们在高考录取之前都会做这样的一个测算，但是我们一个基本前提是文化的分数线除非有特别特殊的情况出现，我们是不会降低的，只是看我们是不是还有可能提高的这样一个空间。所以我们大概这两年在录取的时候考生的文化成绩和专业成绩，基本上能够达到1：2多，1：3以前，我们就可以录取满，说明我们这个分数线和我们的考生实际状况是比较相符的，这个分数线满足了我们对考生专业的要求，同时也满足了我们对他的文化基本的要求。所以刚才你说的很对，其实这是最低分数线，我们大量的学生这几年可能考到450甚至500分左右的非常多，当然有的院校采取相加或者其他按比例的方式，这些我们也考虑过，但是感觉到可能会有一些刚才你谈到的有其他的矛盾，或者其他一些不科学的地方会显露的更加明显，当然这个我想大家都有各自的一些考虑了，选拔人才有不同的视角，都可以尝试。

　　主持人：咱们学校有很多专业是文化课过了之后，用艺术成绩来排队，有的是艺术成绩过了文化课来排队，如果说要以艺术成绩来排队的同学，这个最低录取分数线是大家奋斗的目标，不管你在哪个省，最主要是你的专业课要好，如果是以文化课排队的话就不要管录取分数线是多少，就是全力把这个文化课考好就是自己最大的目标了，是不是这样？

诸迪：但是得专业先入围，因为专业入围以后才有可能选择被录取的这样一种可能性。这里面还有一个想法，因为我们现在招生量大了，过去我们招的很少，甚至一个专业才招十几个人，这样的话不可能有很多类型，现在我们招的比较多了以后我们也考虑让生源的结构丰富一点，不同类型的学生可以多一点，这样的话有利于他们未来的发展和成长，如果都是一个类型的学生，人太多的话可能不利于他的思维活跃，教学的互动，以及他给他成长提供的可能性，所以这也是发展过程当中我们做的一些调整。

　　主持人：还有一个问题想跟您交流，因为最近这几年报考艺术类的应试的越来越多，会有很多同学跟我交流，他说他们特别想知道老师能不能看出来这些同学是速成的？

　　诸迪：这是属于一个比较敏感和比较复杂的问题，我原来接受采访的时候也多次谈过类似方面的问题？怎么讲呢，其实有考试就会有应试，这是必然的情况，但是应试我们虽然不排斥，但是我们反对那种比较片面的应试，只是就画面的效果来进行准备，而没有真正理解艺术要求，但是这种情况因为现在招生量比较大，而且你也知道现在考前的经济比较发达，我们现在不管是学校的周边，还有全国各地都有很多的考试美术班存在，这个群体也非常庞大。所以难免会有一些这样突击的行为存在，同时我们在评分的时候，其实我们注意到这个问题，我们在招生考试的时候也尽量通过考题的设计，通过考试的方式的一种改革来避免这些应试教育所带来的缺陷存在。

　　但是刚才你也讲了，因为现在这种考试体制，招生的制度，以及我们现在评分所带来的困难，因为现在学生量很大，评分的时候工作量也非常之大，应该说我们已经非常认真负责地对这些试卷进行充分的评选，但是有时候也会有一些这样的情况出现。当然刚才谈到了，我们也在积极采取一些措施来尽可能地避免这样的形势发展。为什么这样讲呢？因为我觉得现在的招生考试，大学的高考，它从功能上来说也不仅仅是大学选拔人才，因为它有三方面的职责，第一，他也是维护我们国家教育公平的水平，所以竞争化必须要带来一个公平的选拔方式，另一方面就是刚才讲的是高校选拔人才的需要，同样还有一个，是对中等美术教育的导向作用。所以我们也根据考试内容的调整想引导中等美术教育健康的发展。

　　你刚才说的这种现象我们也在关注，也在考虑怎么更好的加以解决，但是另一方面如果这个学生虽然他学习美术时间可能不是很长，但如果他很热爱，同时他有这方面一定的天赋，因为艺术教育还是需要一定的天赋，同时他在短期训练当中能够达到一定专业化水平的话，我觉得他也是可以参与的，也不能一概而论，如果他有这样的才能我们也愿意把他录取进来进行培养。所以我觉得这个东西相对来说会比较复杂。

　　主持人：在这个考试当中我觉得更多是老师来主观评卷，不像有一些标准化考试，比如像数学有统一标准答案的，比如这个成绩下来之后我特别不服，觉得不会这么低，我们学校会不会给这帮同学一个申诉的可能？

　　诸迪：现在的招生考试有一些制约性，严格说我们不能说没有缺陷，但是它也有很多客观制约，你比如说我们原来中央美院选拔人才的时候，我们原来招生是怎么招的？在上个世纪的时候我们本来全是考生先要寄自己的报名作业，我们先要经过一个专业的初审，也就是说经过对你原来的或者平时作品的判断，我们来选拔第一轮，这样的话使能够到美院来参加专业考试的学生对他有一个充分的了解和面试的可能性。过去假如说我们有一千人报考，经过他作业的筛选以后我们可能只选择二、三百人到学校参加专业考试，这样一个是考试的时间空间都比较充分，另一方面我们可以跟他有一个面对面面试的交流，所以这样的话选拔的时候比较准确，而且对学生来说，对学校招生考试了解的程度也会比较深入。

　　但是今天这个时代你又得兼顾到社会公正公平这一面，也就是说我们不可能面对这么大量的考生进行非常充分的考试，其实我们的老师本来也有很多建议，希望我们能够给考生有一个面试的条件和机会，但是按照现在这种招生体制来说是不可能的了。为什么我们改革了呢？也是两方面，一方面，现在考生很多报名的作业都存在一个真伪问题，我们也很难判断，不知道哪些作业是考生本人作品，甚至后来都出现有人专门为考生提供作品报考，也就失去了初审的意义。另一方面，也有考生当年我印象很深，我们在上个世纪初改革这个考试方式的时候，有一个考生非常激动，说我报考美院很多年了，但一次都没能到美院参加考试，就因为作业初审没有通过。所以我们想也要满足考生能够面对面到我们学校进行专业选拔这样一个要求和机会，所以我们这个改革也是适应了一部分这样的要求。但是刚才讲的，因为这么大量考生的报考，有限的空间和时间，有限的人力，你就很难做到对考生每个人的状况有一个充分的了解，所以也会造成刚才你说的这些问题的出现。

但是我们在考试的制度方面，我们在考试的程序方面是非常严格的，比如说我们的评分，我们的评分是按照不同的考试科目，组成不同的评分小组，小组当中也是老中青结合了，有非常有经验的，非常有教学能力的这些老师们和中青年的一些老师们组成这样一个专业的评分小组，每个组只评一科，还不能互相走动，同时这科我们评的时间也比较充分，老师们都要先经过初评，然后二轮三轮，经过几轮的评分最后要以集体的方式确定这个分到底是多少，这个学生是该入围还是不入围，所以这个程序非常严格，这个过程当中也有纪检人员，也有招生办公室的工作人员进行监督。所以我说这个分数评出来应该说是比较公正的，应该从这个角度来说是这样的。

　所以严格来说，如果这个学生几科成绩都不很高的话，某种意义上也说明了他确实存在缺陷，但是有的学生可能确实觉得哪一科成绩跟他平时的状况有些差距的话，这种现象我们每年也会遇到，但是从我们的角度来说我觉得他也分析这个状况的存在，也有考生在临场发挥和在整个考场当中所体现出来的能力的比较，因为你可能平时也很好，但也可能你在这场考试当中的发挥，以及这场考试别的同学状况怎么样，这个都会影响到你自己的成绩，而且也确实在几科比较下来看的时候，确实如果你没有一定的竞争力，你没有一定过硬基本功的话，可能也确实很难说脱颖而出。所以我觉得这个竞争是非常激烈的，所以我们在招生过程当中非常注意对招生考试的程序设计，以及它的管理，以及它的监督，从这个角度我觉得考生尽可放心，我们不存在在里面人为操作的成分，只是说考试的评价制度，招生的方式，我们是不是需要逐渐根据条件的发展进一步完善，进一步更加使它体现出刚才我说的那三个考试功能。

　主持人：也就是说这个分数给出我之后不是一个老师或者两个老师给我们的，是很多老师评判我们的成绩之后给的，所以从某种程度来说我们已经尽可能体现这种公平了。

　　诸迪：对，而且这个成绩我刚才讲了，我们有很严格管理的程序，最终这个成绩出来其实我们的老师们也不知道，最后落完分这个成绩要交给纪检审一份，招生办公室一份，所以这里面不存在人为操作问题。

　　主持人：我看到我们学校简章当中有一段，就是考生特别注意有一些省市可以在北京考试，另外一些不能在北京定考，这是今年加上的政策吗？

　诸迪：这个事我要特别强调一下，这不是我们今年加的，从我们开始有分省设考点考试的时候，我们就有了这样一个要求，其实也希望考生和社会都能理解。因为这个要求它其实最主要的一个问题是想解决考试条件问题，因为现在大家都会愿意集中到北京和本院参加考试，但是我们又没有这么大的空间，所以我们之所以在外地设这么多点也是为了分流，为了让大家都能得到相对平等的考试环境和条件。所以好多考生不理解，所以我们也很希望借媒体跟大家做一个宣传，其实我们在各个考点考试都是一样的，我们都是同一天同一时间考，同一个科目，而且这些试卷全部是要集中回北京以后统一评分的，所以在这个问题上不存在在哪个考生就吃亏，在哪儿考就有利，所以我觉得这是一个误解。另一方面，也希望考生积极配合我们的工作，今年我们准备比较严格的执行这个程序，我们希望还是考生能够严格遵守我们这样一个考试的安排，保证每个考生都能得到一个好的考试条件，这样才公平。

　　主持人：我们今年会非常严格，你如果说不符合我们这个规定你肯定报不上名了。

　　诸迪：是。

　　主持人：我觉得有一点大家特别放心了，就是卷子最后都统一到北京批卷。

诸迪：对，而且我们的试卷都是没有名字的，我们这几年采取条形码的方式，所以谁都不知道这个试卷是哪儿的，所以根本不存在哪些考点人多，哪些考点人少，其实这个跟考点学生的状况有关系，而不是跟我们评分有关系，所以这点也希望考生积极配合我们这件事，这样我们才能保证这个工作做的比较充分。

　主持人：而且其实非常有效的减少我们同学们的支出，不用千里迢迢进京赶考。

　　中央美院招办主任回答网友报考问题

　　诸迪：对。

　　主持人：下面时间我们回答一些网友的提问，也有一些网友在线提问的问题。

　网友：老师您好，为孩子选择什么专业更容易就业？是不是室内装璜更好一些？

　诸迪：因为现在我们学校基本上这几大学科，造型学科，主要是绘画和雕塑，还有设计学科，还有建筑学科，还有人文这方面学科，应该说每个学科都有每个学科自己的特点和社会需求，当然就刚才我谈到的，就目前跟国家的经济建设、文化建设比较紧密的是设计类学科，包括建筑类学科，因为中国这几年的经济发展和未来的经济发展都需要有一大批高水平设计师，因为他会对经济的发展起到一个很好的支撑作用。所以这类学生应该说可能从就业，从他的未来能够得到一个回报的角度比较直接，而且可能也会比较容易一点。

　　当然刚才我谈到造型艺术学科也是国家发展，文化发展非常必要的一个组成部分，而且是影响到民族审美，影响到民族的文化发展的一个很重要的部分，所以很多有志于从事美术创作的学生都是非常坚定不移的，而且都是非常热爱这个学科的。所以我觉得这个可能要跟他孩子商量，看看孩子的兴趣是什么，第二个，孩子的天赋在哪儿，就是这个孩子本身具备的条件适合哪个学科的学习，同时当然也要结合现在市场就业的需求。
　总体来说，美术专业的学生都是以创意为主，因为经济发展到今天所谓的市场经济下的经济发展模式下都是个人的能力在社会上寻求一个价值的时代，所以我想不同学科可能有些不同的特点，但是应该说设计类学科可能更紧密一点。
网友：报名的时候是不是一定要有本省的统考合格证？

　　诸迪：对，因为教育部从去年开始已经有了明确的要求，一个是在全国身份当中开始实施美术的专业联考，另一方面，要求我们31所独立设置的美术院校学生报考的时候必须要有省里联考的合格，所以这点从去年开始已经执行了，今年也还会按照这个要求执行录取的办法。

　　主持人：就是说没有参加省里面的联考的同学是没有资格来报我们这个学校的？

　　诸迪：对，他起码没有被我录取的资格，因为这是有明文规定的。　网友：考试需要两天的时间吗？如何安排的？一场考试时间多少，卷子大小多少，时装设计专业需要注意哪方面训练？
诸迪：刚才我讲了，我们是按照大类考试和报名的，比如他讲的时装设计我们都在设计类专业考试里面，一年以后才会分，考试是一样的。不同专业考试科目也不一样，考试时间也不一样，刚才谈到了比如我们设计专业有四科考试，素描，色彩，平面设计，立体设计，所以需要两天，我们建筑专业有三门考试，素描，色彩和立体设计，所以一天半，不太一样，你可以到网上查我们的考试安排。至于试卷的大小，试卷由我们提供，设计专业现在素描色彩考试一般都是8开的，另一方面，每科考试时间这个根据每科的性质也不一样，长的可能3个小时，有的像速写就1个小时，不太一样。但今年我们设计类专业有一个变化，考试当中我们素描考试这一科今年增加了速写的内容，这是去年没有的，所以今年考设计类的考生要注意，我们素描考试这科里面是含了一个速写考试内容的。　主持人：我个人理解他想了解这个试卷的大小，他现在可以开始练。　网友：老师，我的孩子对美术颇有兴趣，而且他的文化课在班上名列前茅，他老嚷着要考名牌大学的艺术类专业，我担心这样下去妨碍他的文化课学习，不知道考艺术类专业是否有利于他的名校梦？如果有所不利，因为常常听人说考艺术类的人都是文化极差，没了辙才考去的，不知道您怎么看的？　诸迪：社会上普遍大家有一种认知，就觉得好像艺术类学生文化普遍比较差，所以好多就认为别的学校上不了了，因为文化差只能选择艺术来学习，我觉得这个不能一概而论，可能这种现象是存在的，或许在某个时期可能这种人还比较多。但就今年而言我个人认为一些考上美术学院的学生，首先他是很热爱艺术的，这一点上是他未来能够学好这个东西的一个基本前提，因为我们是专业艺术教育，我们不是素质教育，就是像那种修养教育，他以后是要靠艺术才能去服务社会的，去得到回报的这样一个教育。所以如果他不热爱，他没有这方面一定的天赋，他不会在这个专业上有很好的发展。

　　至于说文化分数线，大家普遍能够看到这样一个现象，会偏低，但我个人认为这个东西也要辩证地看，因为对一个考艺术类的学生来说他的负担也是挺重的，他要能够在这么多人当中，在专业考试当中脱颖而出，他也需要付出很多的精力，很多的努力，势必也会影响到他在学习阶段对其他东西的学习时间和精力分配。所以我们不能只看到他好像在文化分数线这样一个状况，而忽略了他在另一方面的才能和努力，这是一个方面。

　　另一方面，刚才像这位家长讲的其实这几年这个东西已经很大改观了，其实我们中央美院录取分数线在逐年提高，而且很多学生文化分数线都在500分上下，这个分数线应该说在当地，或者说在有些地区，你要上一个普通的二本或者三本也是可以了，所以不能老用过去老眼光看待艺术类考试存在着这种问题，觉得学生就是专业太差，才来选择艺术，我觉得这个不能简单这么说，尤其是在像我们中央美院和比较好的这几所专业艺术院校当中，我觉得学生还都是以热爱艺术，同时有一定的艺术才能，愿意从事和投身这个行业的人为主的。

　　主持人：其实我觉得这点比较好理解，就是在大家都在认真复习文化课的时候，这些同学要奔波于考场之间，参加艺术类考试，我觉得肯定会或多或少影响他们的精力，就好象文化课的同学现在考美术也不见得会考的很好，是一样的。

　　诸迪：对，而且一个考生和一个学生文化素质怎么样，也不是仅仅通过高考成绩体现的，我觉得他的综合素质可能更重要，书本上的知识是一方面，我们高考也在改革，也希望多元化录取，也希望考生具有多方面综合素质能力的培养，所以我觉得这个导向也会逐步进行一些调整和改革。
　　主持人：谢谢，最后这个时间还有没有想叮嘱我们大家的，比如我们同学们准备的时候应该怎么去做？
　诸迪：其实每年的招生都面对很多非常有迫切愿望想进入到美术学院学习的学生们，所以看到他们有时候我们也感觉到确实我们肩负着很重要的责任，这个责任不光是在招生考试，在选拔这个角度，我们要做到对这些考生负责，要公正公平，另一方面，我们也看到社会对美术教育的需求，这个需求应该说这几年非常大，很多有志于从事这个行业的学生都是翘首以盼能够得到这样一个学习的机会。

　　所以我本人非常欢迎这些有才能、有爱好、非常有热情、有理想的学生能够进入到我们学校来学习，我们也觉得对这些学生而言，我们应该更多地给他提供更好的机会，提供更好的教育，来实现他们的梦想。所以我建议我们所有的考生们要坚持自己的理想，努力提高自身的素质，来实现自己艺术的梦想。
　主持人：谢谢您今天做客我们的聊天室，在我们节目结束之前要叮嘱大家，在这个时候一定要关注我们的招生简章里面一些很细节的问题，包括时间的安排，希望大家一定要关注。另外再提醒大家，我们今年中央美院有一条非常要坚决实施的政策，就是一定要就近原则的参加考试，一定要搞清楚你究竟属于哪一个考点。再次感谢诸老师做客我们聊天室，也欢迎网友们继续关注我们的艺考招生系列访谈，谢谢大家。